健気すぎて泣ける・・・。

俺も毎年息子の写真が何通も届くのが辛い

おっ・・・俺だってめがね屋から毎年

まあ聞いてくれよ。

おれは大学卒業して、すぐに小学校の教員になったんだよ。
でも、初めに雇われたのは非常勤。

まあいってみればバイトみたいなもんだよ。

そこで、いくつかの教科だけを受け持つことになったんだけど、
その中に、１年生の体育も含まれてたのね。

非常勤とは言えども、念願の教員になっておれはすごく燃えてた。
ほんとうに一所懸命に教えたよ。

子どもからしたら、非常勤も専任も関係ないからな。

休み時間もボールの投げ方を教えてやったり、
一緒に鬼ごっことかして遊んだり、子どもたちとの仲もばっちりだった。

で、その中でも特になついてきた一人の女の子がいたんだ。
その子は何かと言うと、俺にまとわりついてきて、だっこだのおんぶだのせがんでいた。

でもまぁ、おれも一人のことばかり仲が深まりすぎるのも立場上良くないし、
適当にいなしてる部分もあったんだけど、
なんだか知らないけどその子の方が、おれと波長が合うところでもあったようで
いつもいつもくっついてきてた。

日常シーンはもういいからはよセ○クス

で、向こうがなついてきてくれるもんだから、俺もよくないな～とは思いつつ、
休み時間なんかは、その子を含めて何人かの子と一緒にいることが多かった。

とはいえ、１年生だからかわいいもんで、
単に無邪気な遊びにつきあってやっていたに過ぎない。

でも、子どもほど、一度気持ちが一つの方向に向いたら
それへの執着はとても大きいようで、出勤するたびに、
その子はおれに飛びついてくるようになったんだ。

おれも、教員１年目だったこともあって、
子どもがなついてくれることの嬉しさをかみしめてた。

で、そんな調子で２年目、また俺は同じ学校で非常勤をやってた。
相変わらずその子はおれにべったりで、
1年以上経過しても変わらず信頼関係を保ち続けられていた。

それどころか、非常勤の立場ながら、その子の親御さんとも親密になって
廊下で会ったりすると「>>1先生のおかげで、うちの娘は体を動かすのが好きになって」
なんてお礼も言われたりするような間柄になった。

ふむ

で、おれもとうとう下積みが終わって、
３年目には正規の教員になれるという見込みが立ったんだけど、
それはつまり、この学校を離れなければならないということだった。

頭の片隅では、この愛着ある学校でずっと・・・なんていう思いもあったけれど、
それは学校教員の宿命で、自分で務める学校は選べない。

それはつまり、例のなついてくれてた子ともお別れをしなきゃならないということだった。。

俺は知らない住所から貴方の子供ですって書いてる手紙と赤ん坊の写真が届いたことあるぞ

それからどうした

時間はどんどん過ぎていったけど、
その子はおれが3月までなんてことは夢にも思っていなかっただろうから、
いつも変わらない笑顔で、俺に飛びついてきてた。

本当だったら、学年末の退職のあいさつまで、自分進退は秘密にしていなければならない。
でも、おれは、その子がその瞬間に絶望するだろうなと言うことが手に取るように分かってた。

だから、３月までが本当につらかった。
毎日その子に会うたびに、もうすぐお別れなんだなという気持ちでいっぱいになってしまって、
その子は笑顔でニコニコしているのに、こっちは一方でとても悲しくて、
顔を合わせるのがかえってつらい日々だった。

でも、時間はやっぱり待ってくれない。
3月になり、とうとう、終業式の時間が来た。

今年度の退職教員として、俺は校長に名前をよばれて、舞台に立った。

泣かせてみろ

舞台に立った瞬間、２年前に同じように舞台に立って紹介を受けた日のことから、
この２年間の思い出が、一気に押し寄せてきて、思わず涙にむせんでしまった。

例の子の方は、わざと見なかった。


やがて、式も終わり、おれはぼんやりと職員室に座っていた。
しばらくすると、それぞれのクラスの帰りの会が終わり、
子どもたちが下校するざわめきも聞こえてきた。

最後のあいさつと思って、おれは職員室から出て、子どもたちの下駄箱の方へ向かった。
と、職員室から出て数歩歩んだそばから、例の子が前からこちらへダッと駆けてくるのが見えた。

例の子、例の子って言い続けるのもなんだし、今目の前にたまねぎあるから、
以下、たまちゃんね

たまちゃん「何でやめるの・・・」
おれ「いや、他の学校で、先生をすることになって・・・。」
たまちゃん「何で教えてくれなかったの・・・」
おれ「教えたかったんだけど、こういうことって、先にみんなに教えちゃいけないんだ、ごめんね・・・」
たまちゃん「・・・うわーん！！！」

以下、たまちゃん号泣。
職員室のほぼまん前で、他の子どももいる中で泣きつかれて、おれ狼狽。

とりあえずパンツは脱いどいた

はよ、はよ!!!はよ!!!!!!!!

たまちゃん「・・・お手紙書く」
おれ「うん。きっと返事を書くよ」
たまちゃん「絶対だよ！　約束だよ！」
おれ「たまちゃんからのお手紙を、そのままにするわけないじゃない。楽しみにしてるよ」
たまちゃん「・・・うん！」

ほんとに健気だった。


そのあとは、最終下校の時間も近づいてきたから、ほとんど追い返すようにしてたまちゃんを帰した。
さいごに、たまちゃんは靴を履きかえてから、
おれの脚を両腕でぎゅっと抱きしめて、しばらくおれのズボンに顔をうずめた後、、
「先生、ばいばい、またね」と、笑顔を見せて帰っていった。

俺自身、たまちゃんだけでなく、いろいろな思い出が詰まった初めの職場。
感慨にふけりたかったけど、そんなひまもなく、次の職場へ移る準備を進めなきゃならなかった。

4月。
おれは、新しい学校に移り、それなりにうまくスタートを切った。
新しい学校でも自分から積極的に校庭へ出て行って、子どもたちと遊んだ。
もちろん、今までの非常勤の身分とは違って正規の教員になったわけだから
仕事量は今までの非ではないほど、膨らんでいた。

だけど、新しい職場での期待や、今までの職場での子どもたちの思い出を胸に、
がつがつ仕事に取り組んで、新生活に徐々に気持ちをシフトさせていっていた。

もちろん、たまちゃんのことを忘れたわけではなかった。
さっきも書いたけど、たまちゃんは自分の中である種、象徴のようなものになっていたから、
自分が教員であるというアイデンティティの根っこに、常にたまちゃんのことがあった。

新しい職場で、不慣れな環境のためにミスをして、ちょっと自分が嫌になりそうになった時でも、
「たまちゃんのように自分を慕ってくれた子どもがいたんだから、まだ頑張れる！」
そう思うと、不思議と気持ちがすーっと楽になって、また頑張れる気がした。

わかる

ところが、ひとつだけ心配なことがあった。
あれだけ、手紙を書くと約束してくれたたまちゃんから、一向にお手紙が来ない。

「まぁ、この間さよならしたばっかりで、普通はすぐにお手紙も書くわけないよな」
そう思って、初めのひと月、ふた月が過ぎた。

三か月めになって、季節も春から夏へ移ろい始めたころ、お手紙はまだ来なかった。
「ああ、あれだけなついてくれて、最後には大泣きしていたたまちゃんも、
　いざ毎日顔を合わさないようになってしまえば、やっぱりすぐに忘れてしまったのかな」
なんて、少し暗い気持ちになりかけてた頃、

不意に、たまちゃんから手紙が届いた。

ちょっと、風呂入ってきていいかな？
さっきＴＶで怖い話しの観たから、日付変わる前にシャワー浴びたい。
テラ怖がりｗｗｗｗ

もしスレが残ってたら、続き書くわ。

ほしゅ

支援

ほ

帰ってきた！
風呂まじ怖いわｗｗｗ

ほしゅｔｈｘ

んじゃ、続き。

やっと届いた手紙は、一言でいうと、稚拙だった。
小２のたまちゃんは、直接喋っていれば、それなりに日本語も通じるし、
こっちが冗談みたいなことを言えば、「なにそれ～、も～！！！」みたいに反応もあったんだけど、
やはり、それが文を書くとなれば全然違って、手紙と言うより、ほとんど思いつきの文の羅列にすぎなかった。

それでも、おれは、やっぱりすごくうれしかった。
「>>1先生がいなくなってさみしいよ～」とか、
「遊びに来てね～」とか、そういう、端々の言葉に、ほんとに励まされた。

「これプレゼント」とか言って、訳のわからない自作の本みたいなものも同封されてたりして、
内容は意味不明だけど、一所懸命に作ってくれたんだなって思うと、ジンとした。

どうせ、これが１０何年前の話で、この間婚約しましたーとかそんなんだろ

そのお手紙の最後には、
「この前あげたキーホルダー、たまの代わりだと思って大事にしてね」
と書かれてあって、自分もはっと思い出した。

たまちゃんが、まだ自分とお別れということが分かるより前の2月ごろ、
「これ、あげる」と言って、ビーズで作った手作りのキーホルダーをくれていたのだった。
もちろん、もらった時は感激して、「大事にするよ！」なんて言っていたのだけれど、
ほんとに大事にしすぎて、机の中にしまいっぱなしだった。

たまちゃんの側では、それをちゃんと覚えていて、気にしてくれたのだ。

あらためてそのキーホルダーを、机上の見えるところに取り出して、
それと手紙を前に「うしっ！　頑張ろう！」とまた気持ちを新たにした。

次第に、雲行きはどんどん怪しくなっていった。
子どもに指導したことが逆効果になり、高学年の子はそれを逆手にとって
「>>1先生にひどいこと言われたんですけど」なんて管理職に訴えたりして
こちらには言い分も100ほどもあったけれど、事なかれ主義の管理職からは
「>>1先生、困りますよ。まだあなたはこの学校に来たばっかりでしょう、問題を起こさないでください」
なんて言われてしまう始末。

気もちもどんどん落ち込んでしまっていた。体重は半年で10kg落ちた。

>>1のような教師がいるなら日本の教育も捨てたもんじゃないな

でも教師が2chやってたら引くわｗｗｗ

秋口になって、また行き違いからぐっと落ち込むようなことがあった日、
自宅に帰ると郵便受けにまたたまちゃんからの手紙を見つけた。

家の中に転がり込むと、勢い込んで封を切り、お手紙を読んだ。

相変わらず、最近はこんな遊びをしていますとか、
友達が最近こんなことしています、みたいな近況報告ばかりだったけれど、
その何気ない平和な日常が嬉しかった。
たまちゃんは、毎日楽しく学校に通っているんだ。
そう思えることが、もはや心の支えにすらなっていた。

でも、そのお手紙の最後に
「>>1先生の学校では、何が流行っていますか。また会えるとうれしいです」
という言葉を見つけ、思わず愕然とした。

と、かっこよく割り切れればいいんだけれど、そこは俺の弱い所。

そういう風に感じたのも事実だけど、同時にたまちゃんの
「また会いたいです」という一言に、心が揺さぶられた。

今の学校での辛い毎日・・・。
たまちゃんにまた会いたい・・・。

たまちゃんからの手紙は、
俺の心を奮い立たせると同時に、
以前の楽しかった日々＝たまちゃんの姿に依存するおれという、
二つの異なる方向性を持って、俺に迫ってくるものがあった。

返事は？

たまちゃんで何回抜いた？

良い先生だなぁ

そんなこんなで俺自身は新しい職場で苦しみつつ、何とか１年が過ぎ、2年目を迎えた。
たまちゃんは４年生になった。

正直言って、たまちゃんの手紙は、依然としてやっぱり取り留めのないものばっかりだった。
それでも、その中のちょっとした言葉のひとつひとつに励まされていた。
あいかわらず、手紙の最後の方には「>>1先生にまた会いたいです」というようなことが
毎回のように書いてあって、やっぱり相変わらず新しい職場で自分の立ち位置を明確に
出来ていなかったおれは、その「会いたいです」に心が揺さぶられ続けた。

あー
死んだな

やめれ
おい
やめろ

いや手紙が届き続けてるんだから死んではいないだろ

ここからホラーになる可能性もあるが

たまちゃんからは、すぐに手紙が来た。
「死ぬかと思いました。先生は何をしていましたか」
なんて気遣ってくれる言葉もあって、変なところで、さすが成長したなぁと感じた。

たまちゃんも4月になれば５年生に上がる春だった。
たぶん、地震の経験もあるとは思うけれど、
「先生がいなくなってもう２年・・・。あっという間に時が過ぎ去ってしまいました。
　私も、小学校生活はあと2年・・・。」
みたいなことが書かれていて、時の流れをおれ自身、しみじみと感じた。

たまちゃんと一緒に過ごしたのは２年間。
そして、お別れしてもうまる２年。
これからは、たまちゃんの小学校生活で、おれが関わらない年月の方が長くなっていってしまう。

すごいエゴイズムのようにも聞こえるだろうけど、
その事実が何とも言えず、また自分の気持ちを悲しくさせた。

なんか、期待？を裏切ったようですまん。

5年生になったたまちゃんは、クラブ活動も委員会活動も始まって、充実してそうだった。
だんだんと大人になって来て、お手紙の内容も順序立てて書けているし、字も上手になって読みやすくなってきた。

ところで、たまちゃんは、毎回お手紙でクラスの友達のことも、ほぼ全員と言っていい位
ひとことずつ書き添えてくれてたんだけど、その中で、たまちゃん自身が、
１年生から特に仲良しだった友達の子とうまくいかなくなってきたことを書いていた。

まあ女の子だし、そういう時期もあるだろうと思っていたけれど、その後のお手紙を読む限り
なかなか関係がこじれて、修復が難しい感じになっているようだった。

もちろん、たまちゃんは性格上、あんまり悲壮感を出さずにそういったことを表現して
お手紙にしたためてきてくれてはいたものの、実際のたまちゃんの心情を慮ると、
こちらまで、やはり暗い気持ちにならざるを得なかった。

たまちゃん一途だな

今時文通って奥ゆかしいにも程があんだろ

まあ、それとは別に、やれ運動会で自分たちのチームが勝っただの、
犬を飼い始めただの、妹が生意気になってきただの、いろいろなことを
楽しげに書いていたもんで、その点は、安心していた。

でもやっぱり、お手紙の最後は
「まだ、ほかにも話したいことはたくさんあります。それに>>1先生にまた会いたいです」
という言葉で締めくくられていて、こちらも胸が締め付けられる思いだった。

で、このころから、お手紙に合わせて写真も送ってくれるようになった。

たまちゃんが友達と楽しげに肩を組んでいる写真、運動会で疾走している写真、
遠足でふざけている写真、クラスの集合写真、笑顔でこちらにピースを向けている写真・・・。

おれの知っているたまちゃんの顔はそのままに、体はひゅっと引っ張られたように
背がぐんと伸びていて、なんだか、頭の中の姿とのギャップに思わず笑ってしまった。

女の子だから、小学生のうちは、男の子よりも身体的な成長は早い。
それも、スポーツ大好きなたまちゃんは、いかにも健康的に育っていた。

写真の中では、友達とこんなに親しげなのに、心の中では悩んでいるんだと思うと
それもまたおれを複雑な気持ちにさせた。

そんなこんなでまた１年が経ち、たまちゃんも６年生。

おれも、さすがに職場を移って４年目ということもあって、
諦めも含めて、なんとか自分のポジションを確保しつつあった。

びっくりしたのが、たまちゃんから「ケータイ買いました」という報告があったことだ。

電話番号もメールアドレスも記されていたけれど、
やはりまだ小学校に在学中の元教え子とメール交換というのは
あってはならないことだという常識的な判断が働いて、
もちろんこちらからメールを送ったりすることはしなかったけれど、
そうく情報を伝えてくること自体、たまちゃんからの一つのメッセージと考えられて、
悲しませないように気を遣う必要があった。

まあ、そんな深い意味はなかったのかもしれないけど。

お手紙の内容的には、お友だちとの関係がこじれたままで悲しいということが毎回のように書いてあった。
もちろん、たまちゃんの仲間もたくさんいるんだけど、グループがいくつにも分かれてしまったらしく、
昔のようにクラスのみんなで仲良く！ということがなくなってしまったらしい。

一緒に過ごしていたころは、単にボール投げをしたり、
おんぶや抱っこをねだっていたたまちゃんが、友達グループのことで心を痛めるとは、
心配に思う気持ち半分、成長を喜ぶ気持ち半分というところで、また複雑な心境だった。

そんな状況でも、たまちゃんはクラスみんなのことについて
ひとことずつでも近況を教えてくれて、ほんとに健気だな～と思わずにはいられなかった。

年度が改まり、たまちゃんは中学生。

おれも職場が変わってもう5年。教員生活通算7年。
いい加減、いろいろな仕事も中心を担うような立場にもなってきた。

無我夢中で4月からの日々を送ってきたが、無理がたたったか、
ついこの間、体調を崩してしまった。

仕事も休む羽目になり、何やってんだろうなーなんて自己嫌悪に陥っていたら、
今日また、たまちゃんからの手紙を郵便受けに見つけた。

小学校の卒業式や、中学校に入ってすぐの行事での写真も何枚も添えられていて、
それが今目の前にあるけれど、見るたびに、本当に大きくなったなと実感する。

そして、周囲の子と比べても、贔屓目なしに、ほんとうにかわいい。
美少女に育ったなと思う。

結局、お友だちとのわだかまりはいまだ解消せず、
中学校に上がっても、その関係を引きずっているらしい。

それもまた青春らしくて良いのかなと思う。

そして手紙は、いつも通りの近況報告が続いた後、
今回は最後に、いつもとちょっと違う文調で書いてある一節があった。

いわく、

「小学校へ遊びに行くと、ここに>>1先生がいたらなぁ・・・と思う」
「もし、私が小学校にいた間、ずっと>>1先生がいたら、どんな小学校生活だっただろう」
「今でも、>>1先生が職員室で使っていた机の場所を忘れていません」
「>>1先生がやめてしまうと聞いて、そのあと泣きまくったことも忘れられません」
「一度だけでいいから、また>>1先生と会いたいです」

といった具合に、つらつらと、追憶や、さみしいアピールが書いてある。

このスレを消費しながら、ここまで俺自身、いろいろなことを思い返しながら
好き勝手に書き散らかしてきたけれど、この一節を見て、
俺は、今、たまちゃんにどうしてあげればいいのか分からないでいる。

いつものように返事を返してあげるだけでよいのか・・・。
それとも、ここまで言ってくれるたまちゃんに、何らかの形で会ってあげたほうがいいのか・・・。

以上で落ちのないままにおれの放文は終わりなんだけど、
実際どうしたらよいだろか。

おまいら、どう思う？

メンヘラっぽい…

大人になったら先生と結婚しゅる～ってパターンじゃね、それ

もう小学校も卒業したんだし一度会ってもいいんじゃないの？

>>1は暇なら来賓として卒業式出て繰りゃよかったのに

同窓会を提案してみたら？

どちらにせよ1対1で会うのは避けるべきだな

FBとかで交流すれば？
相手携帯あるんでしょ？
俺の友人とかはそうして高校や中学の教師と交流してるよ

え？　オチないのかこれ


フィクションなら会う→付き合うのパターンだけど　実際は会ったとたんに幻滅させちゃうよね
先生はもっと大きくて、若くて、イケメンだったはずなのに的な

もはや職を外れた以上教師も生徒も関係なく、個人と個人だろ

ロリコン的なのなら、相手の判断能力低いからNGだが、会わないでいても相手に毒だろう

この年頃の娘を4年引っ張ってるって時点でもう手遅れな気が・・・

俺の写真が本に載ったから恩師の家に送ったけど2年音沙汰なし
切な過ぎワロタああああ

たまちゃん下さい

たまちゃんの両親と連絡とってみたら

ホントに会いたきゃとっくに向こうから来るだろ住所知ってんだから
お前マジでヤバい

文通とかよく長続きするな

みんなにもまた会いたいから同窓会でも開いてみたら？って提案してみるといい
会いたさ故にノリノリで始めると思うぞ

でもそこで、２人で会いたいの、なんて言われたら大人になるまで待つしかないなｗ

別に普通にたまちゃんと他に仲の良かった数人で会ってあげれば良くないかな？
幼稚園や小学校の先生と少人数の同窓会みたいなのは良くあったよ。
中学の先生にいたっては数人で家に遊びに行ったし。
一対一で会わなければ毎年そういう形で会ってあげれば良かったのに。

あ、いや良く考えたら幼稚園の先生の家に卒業後母親と遊びに行ったこともあったな…
たまちゃんの親に率直に相談してみるのも良いんじゃないかな？

教え子から信頼されてるなんて素晴らしいことだと思うよ
体育教員志望で2ヶ月前に教員実習行ってきたけど大変だった
大変だったけど生徒と関わるのってすごい楽しいと思ったし、同時に信頼される先生ってすごいなとも思った
きっと>>1は良い先生なんだと思うよ、生徒から手紙が来るのがその証拠だしね
でもいつも通り返事のほうがいいと思うな、あくまで元先生と元教え子だしさ
一回会うと後々ややこしいことになると思う

いま追い付いたけどロリコン教師の話かと思いきや、思ったよりいい話だった


思春期でもない、小一の一年という間にその子は何を思ったのだろうか
中学にはいってもなお手紙を送り続けるほど固執させるものは何なのか

かつては俺もガキだったはずなのにその感情がわからない

そして、もしこの話が事実でかつ>>1がそれに対し真心ある対応をしたいと思ってるなら、なんで不特定多数が観閲し転載されればさらに拡散されるような場所でこういった話をするのかもまたわからない

>>1
もう寝るけど、いい方向に進むといいな