答えよじゃねえよ答えてくださいだろハゲ

>>2
会社で勉強会資料用の問題作ったりしてたんだが
ゆとり世代は本当にそういうことを言ってくるから困る

無理やろ

さあ答えが出るのは何レス目になるのでしょうか

たぶん俺が小学生の頃なら余裕で解けた

答えだすのは簡単だけど、出しちゃってもつまらんだろ？

文系だからその問題以前に面積の割り出す基本的な計算も出来ない

>>14
文系だからって言い訳できるレベルじゃない

ちょっと考えたが習性なのか方程式作ってしまうわ。これ小学生だからあかんわな？他のやり方考えないと

画像がちっさくて読めない俺に資格はないな

四角だけに
(´･ω･｀)<ﾄﾞﾔｯ

241?？

>>19
あたり

>>19
同じ答えなった

241だな

最近の小学生すごいな。

あ、これマジで答え出せる問題なんだな
ビビったわ

どこにも難しい要素がない。

左の正方形の辺の長さを○とでも置いて、あとは方程式まがいの等式を作る。

○+（８+○）+（８+○-３）＝２５
○×３+１３＝２５
○＝４

日能研の入塾試験で似たようなタイプのもんだが出たな。

スレ雑に読んで>>10の方程式ってとこ見てようやく解けた
それ以前はどこにとっかかりがあるかすら理解してなかったわ
やっぱ使ってないと駄目だな脳みそって

>>60
すげえーーー

問題読んでわからないくて方程式の解法読んで納得して>>60みて感動した俺

>>60
この回答をみて自分の頭の硬さを反省

なんだよ方程式じゃんと思ったあと
>>60をみて落ち込んだ
俺いつから頭固くなったんだろ

自分は>>60の発想は無かったけど、普通に小学生ゆえに>>60の解法を求めてんじゃね？

>>60の8+25+3=36が大きい四角形の3辺の長さって導くのが正解っぽいな。

>>60はおもろいな。

>>60
すばらいし。

小学４年生の知識で代数を使わないアプローチで
解くとなるとかなり難しい。

答えを出すだけなら、バカでもチョンでもできるけど。

真ん中の正方形の一辺をxと置くのが1次方程式で済んで一番楽か
発想的な解き方だと>>60は綺麗だな

実際、出題者は>>60を狙ったんだろうな。

>>60
出来る男に濡れた

>>60
お近づきの印にオレとセ○クスしようよ？

>>60
さすが

>>60
方程式で解いた後これ見て濡れた

小さい□の一辺をA、大きいのをB、中くらいのをCとして
A+B+C=25
①B=A+8
②B=C+3
①と②を最初の式に代入して
2A+C=17
A+2C=22
この二つを足して3で割ると
A+C=13
これを最初の式に代入すると
B=12

ここまでやって>>60見て自分の頭が如何に固いかが分かった

脳内方程式で3秒で解けたけど>>60みたいな発想はなかったわ

>>60
おおお感動したわ
これ方程式で解けただけでも嬉しかったけどこういう風にとけたらほんと楽しいだろうなあ

>>60
なるほどこれなら算数でも解けるな

普通に方程式で考えてしまったが、>>60すげえ。
これが地頭かと感動したわ。

普通に方程式立てて解いてしまった・・・
小学生に出したんだから>>60見たいに解かせたいんだろうな・・・

>>60
ああ～なに言ってんのかわかんなかったが正方形だからこうなるのか
馬鹿なのに頭が硬いから救えない

>>60に負けた。全然分からんかった

>>60
なるほど感動した

>>60
こういう考えできなくなってるなあ・・・

>>60
うおおおおお！

>>60
なるほどなー
今の小学生ってこんなことやってんの？
俺らが小学生の時もやってた？

>>60
小学４年生的にはこっちの解き方が正解だな
年とって頭が固くなるとこういう解に気付かないわー

>>60
その解き方なら小4の問題も納得か。

>>60
あーこれだ
方程式以外の解き方さがしてたけどこの考え方思いつかなかったわ。

小4でこんな問題出てたかな
多分おっさんの時代は無かったよ